园林:在一定的地段范围内,利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌。结合植物的栽种、建筑的分布、从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等,随着园林学科的发展,还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地。
园林构图要素
古典园林:山地、水体、植物、建筑物
现代园林:地形(山水地貌)、植物(动物)、建筑物、园路广场、园林小品
广场、集散地的有无是两者的主要区别
园林的特征
1、具有社会物质的属性
2、具有一定的精神财富
园林学:用来研究人与环境、自然要素相互依存的关系下,怎样会创造一个供人类居住、生活、劳动、游憩的合理、优美的生活境遇,以及更大范围的环境,为了生态系统的平衡,环境质量的改善,大地自然景物的保护而进行净化的一门科学。因此园林具有一定的社会效益、环境效益、经济效益。
内容:在园林学的基础上,学习如何利用园林要素和如何创造一个艺术环境,即:创造艺术的理论。
对象:构成要素,
艺术造型,
园林风景构图等基本理论
世界园林发展所经历的四个阶段
(一)、原始社会(萌芽期)
(二)、奴隶社会和封建社会(世界古典园林的发展阶段)
(三)、英国革命以后
(四)、第二次世界大战以后:以电子技术的发展为代表
世界园林三大体系:西方园林、西亚园林、东方园林
中国园林发展简史
1、殷商囿——萌芽
2、秦汉宫苑——形成
3、魏晋南北朝自然山水园——初具规模
4、唐宋写意山水园——全盛
5、明清——成熟期
6、1848—1949?——衰退
7、新中国
西亚园林:埃及园林、古巴比伦和波斯园林
西方园林:古希腊园林古罗马园林、欧洲中世纪园林、文艺复兴意大利园林、法国园林、英国风景式园林、美国现代园林
中国园林的风格:山水造景,这种风格在六朝时期就已形成。
中国园林的类型
1、按园林基址的选择和开发形式的不同分:
1) 人工写意山水园(苏州园林)
2) 自然山水园(北京皇家园林)
2、按照园林的隶属分为:
1) 皇家园林
A 大内御苑
B 行宫御苑
C 离宫御苑
2) 私家园林
3) 寺观园林
3、按园林所处地理位置分
1)北方类型
2)江南类型
3)岭南类型
美:美是事物现象与本质的高度统一,或者说美是形式与内容的统一,是通过最佳形式将它的内容表现出来。
美的特征
1 、主观活动对美的表现起重要作用
2 、美无客观的标准和准则
3 、美具有普遍性 孔雀比野鸡美
4 、美的物体给人以感动
一、 美感
1 定义
美感:是主体人对客观存在的审美对象地心理感受,即:人们在接受美好事物时的一种赏心悦目的感动。
2 美感的特征
直觉性
社会性
愉悦性
感性和理性的统一
美的形式:
1 自然美
2 社会美
3 艺术美
园林美的差异
1 时代的差异
2 地方的差异
3 意识和理念的差异
4 自然的秩序
园林美的形式
规则式:“人定胜天”
自然式:“天人合一”
园林美的基本规律(形式和内容的关系)
1 形式和内容是统一的,相互依存的。
2 形式对内容有一定的反作用。
3 形式具有相对的独立性和稳定性,又有一定的继承关系。
园林美的创造:
外师造化:园林美来自于发现和观察
内发心源:园林美来自于创作的意境
因此,园林美是对自然美进行改造,使之符合人们的意境的创造,提供于人们休息,游玩及生态平衡的需要。
园林艺术的内容:园林艺术是对环境加以艺术处理的理论和技巧,替精神创造一个家园,一种环境。
包涵造型艺术、绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术等。
园林艺术的特征
1 物质与精神的双重性
2 园林艺术是与功能相结合的一门艺术
3 园林艺术是与科学相结合的一门艺术
4 园林艺术是整体的环境艺术
构成园林形式的因素:地形、植物、建筑、园路广场、园林小品
园林的规划形式,可以分为三大类: 规则式、自然式、混合式
(一)、规则式园林
(二)、自然式园林
(三)、混合式园林
决定园林规划形式的原则
1 根据功能要求决定
2 根据自然条件和环境条件
3 意识形态影响着园林的形式
4 受传统文化艺术的影响
5 工程技术的可靠性
6 表达方式表达技巧的限制
第一节 园林布局的综合性与统一性
一、 多样统一和调和
调和是一切身形式美的最高准则
二、 园林内容的多样性及其布局的统一性
1、 形式和内容的多样统一
园林设计首先要体现内容,而内容又通过形式来表现,因此内容不同则表现形式、功能性质、体现内涵也将不同。
2、最基本的准则:园林首先要最大程度的考虑环保的要求、功能的要求,其次要考虑大众文化娱乐的需要,再次要考虑艺术的要求。适应当代的需要,符合造园的规律。
三组成园林的各要素之间的统一性
第二节 因地制宜 巧于因借
一 、因地制宜在地形地貌,水位中的运用
山地平地的比例要恰当
水面:1/8-1/4
陆地:2/3-3/4 其中平地占其中的1/2-2/3
山地占其中的1/3-1/2
二、因地制宜与交通、建筑的关系
建筑必先"相地之基,然后定其间进,量其广狭,随曲合方"且大部分以点景出现。
三、 因地制宜与园林种植
园林种植设计,应把原有树木很好地组织到构图中去。
园冶“多年树木,碍筑檐垣,让一步可以立基,砍树丫不妨封顶。斯谓雕梁飞楹构易,荫槐挺立难成“
第三节 园林艺术布局的时空性
中国古典园林是一种空间艺术,连续流动的空间在时间中延伸,通过时间和空间的交替,创造不断变化的气氛。
园林是艺术上的空间时间,也是现实中的空间时间,园林中的时空关系是错综复杂的,园林创作需要对空间时间苦心经营,结构布局巧妙和别具匠心,这样,人们身临其境,随着时间的变化和持续,就像聆听了一首优美的乐曲一样。
第四节 园林绿地构图的含义、特点和基本要求
一、园林绿地构图的含义
构图即组合、联系和布局的意思。园林绿地构图是在工程、技术、经济可能的条件下,把园林物质要素(包括材料、空间、时间)有序组合起来,并与周围环境紧密联系,使整体协调,取得绿地形式美与内容高度统一的创作技法,也就是规划布局。
园林绿地的内容(性质、功能用途)是园林绿地构图形式美的依据,园林绿地建设的材料、空间、时间是构图物质基础。园林绿地的构图不同一般的平面构图,它有自身的特点。
二、园林绿地构图的特点
1、园林是一种立体空间艺术。
2、园林绿地构是综合的造型艺术。
3、园林绿地构图受时间变化影响。
4、园林绿地构图受地区自然条件的制约性很强。
一、统一与变化
1、对比与调和
2、韵律节奏
3、主从与重点
4、联系与分隔
二、均衡与稳定
1、均衡
(1)对称均衡
(2)不对称均衡
2、稳定
三、比例与尺度
比例包含两方面的意义:一方面是指园林景物、建筑整体或者它们的某个局部构件本身的长、宽、高之间的大小关系;另一方面是园林景物、建筑物整体与局部、或局部与局部之间空间形体、体量大小的关系。
尺度是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所习见的某些特定标准的大小关系。
四、比拟联想
1、概括名山大川的气质,摹拟自然山水风景,创造“咫尺山林”的意境。
2、运用植物的姿态、特征,给人以不同的感染,产生比拟联想。
3、运用园林建筑、雕塑造型产生的比拟联想。
4、遗址访古产生的联想。
5、风景题名题咏对联匾额、摩崖石刻所产生的比拟联想。题名、题咏、题诗能丰富人们的联想,提高风景游览的艺术效果。
第一节 景的观赏
景:风景、景致,是指在园林绿地中,自然的或经人为创造加工的,并以自然美为特征的,那样一种供作游息欣赏的空间环境。
景的观赏可分为动态观赏和静态观赏。
观赏点:游人观赏所在位置称为观赏点或视点。
观赏视距:观赏点与景物之间的距离,称为观赏视距。
观景因视点高低不同,可分为平视、仰视、俯视。
(一)主景与配景
主景:在园林绿地中起到控制作用的景叫“主景”,它是整个园林绿地的核心、重点,往往呈现主要的使用功能或主题,是全园视线控制的焦点。主景包含二个方面的含义,一是指整个园林中的主景,二是园林中由于被园林要素分割的局部空间的主景。
配景:配景起衬托作用,可使主景突出,在同一空间范围内,许多位置、角度都可以欣赏主景,而处在主景之中,此空间范围内的一切配景,又成为欣赏的主要对象,所以主景与配景是相得益彰的。
突出主景的方法有:
1、主体升高:
2、面阳朝向:
3、运用轴线和风景视线的焦点:
4、动势向心:
5、空间构图的重心:
近景是近视范围较小的单独风景;
中景是目视所及范围的景致;
全景是相应于一定区域范围的总景色;
远景是辽阔空间伸向远处的景致,相应于一个较大范围的景色
借景 :将园内视线所及的园外景色组织到园内来,成为园景的一部分,称为借景。可分为远借、近借、仰借、俯借、应时而借。
1、对景:位于园林绿地轴线及风景视线端点的景叫对景。
2、分景:分景常用于把园林划分为若干空间,使之园中有园,景中有景,湖中有岛,岛中有湖。
(1)障景:在园林绿地中,凡是抑制视线,引导空间屏障景物的手法。障景有土障、山障、树障、曲障等。
(2)隔景:凡将园林绿地分隔为不同空间,不同景区的手法称为隔景。隔景可以避免各景区的互相干扰,增加园景构图变化,隔断部分视线及游览路线,使空间“小中见大”。隔景的方法和题材很多,如山岗、树丛、植篱、粉墙、漏墙、复廊等。
(五)框景、夹景、漏景、添景
园林绿地构图,立体画面的前景处理方法可分为框景、夹景、漏景和添景。
1、框景:空间景物不尽可观,或则平淡间有可取之景。利用门框、窗框、树框、山洞等,有选择地摄取空间的优美景色。
2、夹景:远景在水平方向视界很宽,但其中又并非都很动人,因此,为了突出理想的景色,常将左右两侧以树丛、树干、土山或建筑等加以屏障,于是形成左右遮挡的狭长空间,这种手法叫夹景,夹景是运用轴线、透视线突出对景的手法之一,可增加园景的深远感。
3、漏景:漏景是从框景发展而来。框景景色全观,漏景若隐若现,含蓄雅致。漏景可以用漏窗、漏墙、漏屏风、疏林等手法。
4、添景:当风景点与远方之间没有其它中景、近景过渡时,为求主景或对景有丰富的层次感,加强远景“景深”的感染力,常做添景处理。添景可用建筑的一角或建筑小品,树木花卉。用树木作添景时,树木体型宜高大,姿态宜优美。
(六)点景:创作设计园林题咏称为点景手法。其形式多样,有匾额、对联、石碑、石刻等。
第三节 园林绿地的空间组织
一 空间组织
1、视景空间的基本类型
(1)开敞空间与开朗风景
人的视平线高于四周景物的空间是开敞空间,开敞空间中所见的风景是开朗风景。开敞空间中,视线可延伸到无穷远处,视线平行向前,视觉不易疲劳。
(2)闭锁空间与闭锁风景
人的视线被四周屏障遮挡的空间是闭锁空间,闭锁空间中所见的风景是闭锁风景,屏障物之顶部与游人视线所成角度逾大,则闭锁性愈强,反之成角愈小,闭锁性也愈小,这也与游人和景物的距离有关,距离越小,闭锁性越强,距离越大,闭锁性越小。闭锁风景,近景感染力强,四周景物,可琳琅满目,但久赏易感闭塞,易觉疲劳。
(3)纵深空间与聚景
在狭长的空间中,如道路、河流、山谷两旁有建筑、密林、山丘等景物阻挡视线,这狭长的空间叫纵深空间,视线的注意力很自然的被引导到轴线的端点,这种风景叫聚景。
园林中的空间构图,不要片面强调开朗,也不要片面强调闭锁。同一园林中,既要有开朗的局部,也要有闭锁的局部,开朗与闭锁综合应用,开中有合,合中有开,两者共存相得益彰。
2、空间展示程序与导游线
风景视线是紧相联系的,要求有戏剧性的安排,音乐般的节奏,既有起景、高潮、结景空间,又有过渡空间,使空间主次分明,开、闭、聚适当,大小尺度相宜。
3、空间的转折
空间转折有急转与缓转之分。在规则式园林空间中常用急转,如在主轴线与副轴线的交点处。在自然式园林空间中常用缓转,缓转有过渡空间,如在室内外空间之间设有空廊、花架之类的过渡。
两空间分隔有虚分与实分。两空间干扰不大,须互通气息者可虚分,如用疏林、空廊、漏窗、水面等。两空间功能不同、动静不同、风格不同宜实分,可用密林、山阜、建筑、实墙来分隔。虚分是缓转,实分是急转。
第四节 园林动态序列布局
一、风景序列布局风景序列创造手法
对于园林中多样变化的景物,必须有一定的格局,否则会杂乱无章,既要使景物多样化,有曲折变化,又要使这些曲折变化有条有理,使多样的景物各有风趣,能互相联系起来,形成统一和谐的整体。
在我国的传统园林布局中常常使用“起开结合”的风景序列。什么是“起开结合”呢?清朝的沈宗骞在《芥舟学画编》中指出:布局“全在于势,势者,往来顺逆之间,则开合之所寓也。生发处是开,一面生发,即思一面收拾,则处处有结构而无散漫之弊。收拾处是合,一面收拾一面又思生发,则时时留有余意而有不尽之神,……如遇绵衍抱拽之处,不应一味平塌,宜思另起波澜。盖本处不好收拾,当从他处开来,庶棉平塌矣,或以山石,或以林木,或以烟云,或以屋宇,相其宜而用之。必于理于势两无妨而后可得,总之,行笔布局,一刻不得离开合。”这里就要求我们在布局时必须考虑曲折变化无穷,一开一合之中,一面展开景物,一面又考虑如何收合。
二、季相交替序列布局园林植物的景观序列与季节变化
中国园林的布局受气候条件影响很大。我国南方气候炎热,在树种选择上应以遮阳目的为主,而北方地区,夏季炎热,需要遮荫,冬季寒冷,需要阳光,在树种选择上就应考虑以落叶树种为主。
在植物选择上还必须结合当地气候条件,以乡土树种为主。如果只从景观上考虑,大量种植引进的树种,不管其是否能适应当地的气候条件,其结果必是以失败而告终。
另外,植物对立地条件的适应性必须考虑,特别是植物的阳性和阴性,抗干旱性与耐水湿性等,如果把喜水湿的树种种在山坡上,或把阳性树种种在庇荫环境内,树木就不会正常生长,不能正常生长也就达不到预期的目的。园林布局的艺术效果必须建立在适地适树的基础之上。
园林布局还应注意对原有树木和植被的利用上。一般在准备建造园林绿地的地界内,常有一些树木和植被,这些树木或植被在布局时,要根据其可利用程度和观赏价值,最大限度地组织到构图中去。正如《园冶》中所讲的那样:“多年树木,碍筑檐垣,让一步可以立基,砍数、丫不妨封顶,斯谓雕栋飞楹构易,荫槐挺玉难成。”其中心思想就是要对原有植被充分利用,关于这一点,在我国现代园林建设中得到了肯定,例如北京朝阳公园中有很多大树为原居住区内搬迁后保留下来的,此公园于1999年建成,这些大树,在改善环境方面起到了很好的效果,它们多数以“孤赏树”的形式存在,如果全部伐去重新栽植新的树木,不但浪费人力、物力、财力,而且也不会很快达到理想的效果。
第四章 园林色彩布局
一、教学目的
通过对色彩的理解与心理因素的了解,将色彩运用到园林构图中,熟练掌握利用色彩要素造景的布局手法。
二、教学重点
1 色彩的概念及本质
2 园林色彩的构成因素
3 园林色彩的布局方法
三、教学难点
1、园林色彩的布局方法
四、计划课时:
本章计划4学时,以课堂讲解举例为主
五 作业:
举例说明色彩在园林中成功运用的5例典范
第一节色彩的基本知识
一、色彩的来源
物体由于内部物质的不同,受光线照射后,产生光的分解现象。一部分光线被吸收,其余的被反射或投射出来,成为我们所见的物体的色彩。所以,色彩和光有密切关系,同时还与被光照射的物体有关,并与观察者有关。
不同的波段对应电磁波不同的波长(波长=波速×周期),波长约350-750纳米的光波能被人眼所接收,称为可见光。不同的色光实际也对应于不同波长的光波。
对于图像的设计与处理,认识色彩是创建完美图像的基础。因此,要理解图像处理软件中所出现的各种有关色彩的术语,首先要具备基本的色彩理论知识。
二、色调、亮度和饱和度
从人的视觉系统看,色彩可用色调、饱和度和亮度来描述。人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果,这三个特性可以说是色彩的三要素,其中色调与光波的波长有直接关系,亮度和饱和度与光波的幅度有关。
当人眼看到一种或多种波长的光时所产生的色彩感觉,我们称之为色调或色相。与绘画中的色相系列不同的是,计算机在图像处理上采用数字化,可以非常精确地表现色彩的变化,色调是连续变化的。用一个园环来表现色谱的变化,就构成了一个色彩连续变化的色环。
亮度或明度是光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉,是指色彩明暗深浅的程度,也可称为色阶。亮度有两种特性:同一物体因受光不同会产生明度上的变化;强度相同的不同色光,亮度感不同。
三、 色彩的混合与互补
色光的基色或原色为红(R)、绿(G)、蓝(B)三色, 也称为光的三基色。三原色以不同的比例相混合,可成为各种色光,但原色却不能由其它色光混合而成。色光的混合是光量的增加,所以三原色相混合而成白光,而两种色光相混合而成白光,这两种色光互为补色
第二节 色彩在园林中的应用
1.色彩的分类 根据颜色对人心理的影响,颜色分为暖、冷两类色调。人类在生活中接触的热源,如火焰、阳光等都是以红、黄为主的,因此把以红、黄为主的色彩称为暖色调。暖色调体现着温馨、热情、欢快的气氛,主要用于喜庆、热烈的环境中。植物、海洋等凉爽物质的颜色都是以蓝、绿为主的,因此把蓝、绿为主的颜色称为冷色调,体现着冷静、湿润、淡薄的气氛,主要用于心情需要平静的场所。
2.色彩的搭配 俗话说:“红配绿,瞎胡闹”,是指在同一空间中,色彩的搭配不协调,使人产生不舒服的感觉,因此,在同一空间中使用多种颜色,就必须注意色调的变化。一般来说,当各种颜色对比非常强烈时,需要将一种颜色混入各颜色中,使各种颜色都含有该种成分,从而削弱各颜色的强度,达到增强调和感的目的。在家庭装修中的色彩设计中,比较多的是使用白色调和,以降低各种颜色的强度,提高亮度,使整个空间的颜色和谐自然。
3.色彩的过渡 在家庭装修时,构成室内空间各面的色彩不可能完全一致,因此,在一个色彩面转化为另一色彩面时,需要利用中间的颜色进行过渡,以避免颜色变化生硬,产生感觉差。例如,由红色的地面到淡黄色的墙壁之间,就应该有中间色的裙边及踢脚板,使颜色能平稳地由大红转向浅黄。在同一立面中,也需要将色彩对比强烈的局部进行过渡,如在白色的墙壁上张挂黑色为主的照片时,需要紫色或灰色的镜框或装饰线过渡,在家庭装修设计中,各种装饰线的使用,主要起到色彩过渡的作用。
4.色彩的选择 色彩对人的心理产生重要作用,不同的年龄、性别、风俗习惯,对色彩的喜爱不同。从年龄上分析,少年儿童天真幼稚,活泼好动,特别喜爱明快飞鲜艳的颜色;青年人思想活跃,追求知识、精力旺盛,偏爱明快、对比强烈的颜色;中老年人沉稳含蓄、朴素好静,一般喜爱纯度低的颜色。 在使用色彩中,应特别注意不同民族风俗和宗教信仰对色彩的理解和认识。
第五章 园林意境
一、教学目的
通过对本章的讲解,让学生了解园林意境的概念及创作手法
二、教学重点
1 园林意境的概念及理解
2 中国园林的特征
3 园林意境的创作及表现
三、教学难点
1 园林意境的理解
2 园林意境的创作及表现
四、计划课时:
本章计划4学时,以课堂讲解举例为主
五 作业:
举例说明意境在园林中成功运用的5例典范
园林意境
通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。
一 历史溯源
在中国文化土壤上孕育出来的园林艺术,同中国的文学、绘画有密切的关系。园林意境这个概念的思想渊源可以追溯到东晋到唐宋年间。当时的文艺思潮是崇尚自然,出现了山水诗、山水画和山水游记。园林创作也发生了转折,从以建筑为主体转向以自然山水为主体;以夸富尚奇转向以文化素养的自然流露为设计园林的指导思想,因而产生了园林意境问题。如东晋简文帝入华林园,对随行的人说:“会心处不必在远,翳然林水,便有濠濮间想”,可以说已领略到园林意境了。
园林意境创始时代的代表人物,如两晋南北朝时期的陶渊明、王羲之、谢灵运、孔稚圭到唐宋时期的王维、柳宗元、白居易、欧阳修等人既是文学家、艺术家,又是园林创作者或风景开发者。陶渊明用“采菊东篱下,悠然见南山”去体现恬淡的意境。被誉为“诗中有画,画中有诗”的王维所经营的辋川别业,充满了诗情画意。
以后元、明、清的园林创作大师如倪云林、计成、石涛、张涟、李渔等人都集诗、画、园林诸方面高度文艺修养于一身,发展了园林意境创作的传统,力创新意,作出了很大贡献。
二 园林意境特征
园林是自然的一个空间境域,与文学、绘画有相异之处。园林意境寄情于自然物及其综合关系之中,情生于境而又超出由之所激发的境域事物之外,给感受者以余味或遐想余地。当客观的自然境域与人的主观情意相统一、相激发时,才产生园林意境。其特征可作如下阐明:
域,其意境随着时间而演替变化。这种时序的变化,园林上称“季相”变化;朝暮的变化,称“时相”变化;阴晴风雨霜雪烟云的变化,称气象变化;有生命植物的变化,称“龄相”变化;还有物候变化等。这些都使产生意境的条件随之不断变化。
在意境的变化中,要以最佳状态而又有一定出现频率的情景为意境主题。最佳状态的出现是短暂的,但又是不朽的,即《园冶》中所谓“一鉴能为,千秋不朽”。如杭州的“平湖秋月”、“断桥残雪”,扬州的“四桥烟雨”等,只有在特定的季节、时间和特定的气候条件下,才是充分发挥其感染力的最佳状态。这些主题意境最佳状态的出现,从时间来说虽然短暂,但受到千秋赞赏。
中国园林艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。园林意境产生于园林境域的综合艺术效果,给予游赏者以情意方面的信息,唤起以往经历的记忆联想,产生物外情、景外意。
不是所有园林都具备意境,更不是随时随地都具备意境,然而有意境更令人耐看寻味,引兴成趣和深刻怀念。所以意境是中国千余年来园林设计的名师巨匠所追求的核心,也是使中国园林具有世界影响的内在魅力。
三 创作方法
园林意境是文化素养的流露,也是情意的表达,所以根本问题在于对祖国文化修养的提高与感情素质的提高。技法问题只是创作的一种辅助方法,且可不断创新。园林意境的创作方法有中国自己的特色和深远的文化根源。融情入境的创作方法,大体可归纳为三个方面:
①“体物”的过程。即园林意境创作必须在调查研究过程中,对特定环境与景物所适宜表达的情意作详细的体察。事物形象各自具有表达个性与情意的特点,这是客观存在的现象。如人们常以柳丝比女性、比柔情;以花朵比儿童或美人;以古柏比将军、比坚贞。比、兴不当,就不能表达事物寄情的特点。不仅如比,还要体察入微,善于发现。如以石块象征坚定性格,则卵石、花石不如黄石、盘石,因其不仅在质,亦且在形。在这样的体察过程中,心有所得,才开始立意设计。
②“意匠经营”的过程。在体物的基础上立意,意境才有表达的可能。然后根据立意来规划布局,剪裁景物。园林意境的丰富,必须根据条件进行“因借”。计成《园冶》中的“借景”一章所说“取景在借”,讲的不只是构图上的借景,而且是为了丰富意境的“因借”。凡是晚钟、晓月、樵唱、渔歌等无不可借,计成认为“触情俱是”。
③“比”与“兴”。是中国先秦时代审美意识的表现手段。《文心雕龙》对比、兴的释义是:“比者附也;兴者起也。”“比是借他物比此物”,如“兰生幽谷,不为无人而不芳”是一个自然现象,可以比喻人的高尚品德。“兴”是借助景物以直抒情意,如“野塘春水浸,花坞夕阳迟”景中怡悦之情,油然而生。“比”与“兴”有时很难绝然划分,经常连用,都是通过外物与景象来抒发、寄托、表现、传达情意的方法。
第六章 园林种植艺术
一、教学目的
通过园林种植艺术的学习,掌握园林种植的形式和类型,园林种植的艺术手法,达到初步掌握植物种植设计的目的。
二、教学重点
1 园林种植设计的基本原则
2 园林种植设计的类型
3 草坪设计
4 花坛设计
5 园林植物的造景艺术
三、教学难点
1 园林种植设计的类型
2 花坛设计
3 园林植物的造景艺术
四、计划课时:
本章计划4学时,以课堂讲解讨论为主
五 作业:
1、自然式种植设计有几种手法,请以图示之。
2、种植设计的基本原则
内容简介:
园林植物是园林景观的重要组成,园林植物除了生态方面的作用,还可以起组景、衬景的作用,另一方面可供游人观赏;植物的配置应考虑到植物的生态学特性及地形、土壤等因素;园林植物在景观中的组景效果与植物的生物学特性关系密切;园林植物的风格也是园林景观建设中应考虑的因素。
要点: 种植设计的一般原则、 乔灌木的种植设计、 花卉的种植设计、 攀援植物的种植设计、 草地的种植设计、水生植物的种植设计
第一节 种植设计的的一般原则
一、符合园林绿地的性质和功能要求
进行园林种植设计,首先要从该园林绿地的性质和主要功能出发。园林绿地功能很多,具体到某一绿地,总有其具体的主要功能。
二、考虑园林艺术的需要
(一)总体艺术布局上要协调
(二)考虑四季景色变化
(三)全面考虑植物在观形、赏色、闻味、听声上的效果
(四)配置植物要从总体着眼
三、选择适合的植物种类,满足植物生态要求
按照绿地的功能和艺术要求选择植物种类,例如行道树满足主要功能蔽荫的同时,要求选择树干高,容易成活、生长快、适应城市环境、耐修剪、耐烟尘的树种。而绿篱要求选择上下枝叶茂密,耐修剪能组成屏障的树种。种在山上的植物,要求耐干旱,并要衬托山景。水边植物要求能耐湿,且与水景相协调。在纪念性园林中,可以种些象征纪念对象性的树种和被纪念人所喜爱的树种等。
要满足植物的生态要求,要使植物能正常生长,一是因地制宜,适地适树,使种植植物的生态习性和栽植地点的生态条件基本上得到统一,另一方面就是为植物正常生长创造适合的生态条件。选择植物应以当地乡土植物为主,也可采用引种驯化成功的外地优良植物种类,或能够创造满足所要求生态条件的外地植物。
四、种植的密度和搭配
树木种植的密度是否合适直接影响绿化功能的发挥,从长远考虑,应根据成年树木树冠大小来决定种植距离。如想在短期就取得好的绿化效果,种植距离可近些。一般常用快、慢长树适当配置的办法来解决远近期过渡的问题,但是树种搭配必须合适,要满足各种树木的生态要求,否则得不到理想的效果。
在树木配置上,还应兼顾快长树与慢长树;常绿树与落叶树;乔木与灌木;观叶树与观花树的搭配。在植物配置上还要根据不同的目的和具体条件,确定树木花草之间的合适比例。如纪念性公园常绿树比例就可多些。树木种植搭配时还要注意和谐,要渐次过渡,避免生硬。种植设计要考虑保留、利用原有树木,尤其是名贵古树,可在原有树木基础上搭配植物种植。
第二节 乔灌木的种植设计
一、乔灌木的使用特性
乔灌木都是直立性的木本植物,在园林绿化综合功能中作用显著,居于主导地位,在园林绿地中所占比重较大,是园林植物种植中最基本和最重要的组成部分,是园林绿化的骨架。
二、乔灌木种植的类型
(一)孤植
孤植是指乔木的孤立种植类型。
(二)对植
对植是指用两株树按照一定的轴线关系作相互对称或均衡的种植方式。
(三)行列栽植
行列栽植是指乔灌木按一定的株行距成排的种植,或在行内株距有变化。
(四)丛植
丛植通常是由二株到十几株乔木或乔灌木组合种植而成的种植类型。
(五)群植
组成群植的单株树木数量一般在20-30株以上。树群所表现的,主要为群体美。
(六)林带
林带在园林中用途很广,可屏障视线,分隔园林空间。可做背景,可庇荫,还可防风、防尘、防噪音等。
(七)林植(树林)
凡成片、成块大量栽植乔灌木,构成林地或森林景观的称为林植或树林。
(八)绿篱及绿墙
凡是由灌木或小乔木以近距离的株行距密植,栽成单行或双行,紧密结合的规则的种植形式,称为绿篱或绿墙。
1、绿篱及绿墙的类型
(1)根据高度可分:绿墙(160厘米以上)、高绿篱(120-160厘米)、绿篱(50-120厘米)和矮绿篱(50厘米以下);
(2)根据功能要求与观赏要求可分:常绿绿篱、花篱、观果篱、刺篱、落叶篱、蔓篱与编篱等;
2、绿篱的作用与功能
(1)范围与围护作用
(2)分隔空间和屏障视线
(3)作为规则式园林的区划线
第三节 花坛及花境设计
一 花坛设计
花坛是在具有一定几何形轮廓的植床内种植各种不同色彩的观赏植物,而构成一幅具有华丽纹样或鲜艳色彩的图案画,所以花坛是用活的植物构成的表示群体美的图案装饰。
(一)花坛的几种形式及特点
1、独立花坛
独立花坛是作为园林局部构图的一个主体而独立存在,具有几何形轮廓。通常布置在建筑广场的央,道路的交叉口,由花架或树墙组织起来的绿化空间的中央。
2、花坛群
许多花坛组成一个不可分割的构图整体称为花坛群。
3、带状花坛
宽度在1米以上,长度与宽度大三倍以上的长形花坛,称为带状花坛。
(二)花坛设计的要点
1、花坛布置的形式和环境的统一
2、花坛植物的选择是因花坛类型和观赏时期而异
3、花坛栽植床的要求
二、花境
花境是以多年生花卉为主组成的带状地段,花卉布置采取自然式块状混交,表现花卉群体的自然景观。它是园林中从规则式构图向自然式构图的一种过渡的半自然式种植形式。
三、花台和花池
花台是我国传统的花卉布置形式,常见于古典园林中,其特点是整个种植床高出地面很多,而且可以成层叠置,由于土高易崩,常以山石或砖作边缘维护,在自然式布局中多以自然山石作边缘维护。
花池是整个种植床和地面高程差不多,边缘也用砖石维护,池中常灵活的种以花木或配置山石,这也是中国式庭院一种传统的花卉种植形式。
四、花丛
自然式花卉布置,一般以花丛为最小单元组合,每个花丛由3-5株,甚至十几茱花卉组成,可以是同一种类,也可以是不同种类混交,以选用多年生、生长健壮的宿根花卉为主,也可以选用野生花卉和自播繁衍的1-2年生花卉。花从可以布置在树林边缘或自然式道路两旁。
第四节 攀援植物的种植设计
一、攀援植物的生物学特性
垂直绿化所采用的攀援植物种类很多,其中包括多年生的藤本植物和一二年生的草本攀援植物,它们有着不同的生态习性、生物学特性和观赏特性。有的种类生长发育很快,种后2-3月内就可以长成浓绿遮荫,如瓜类;有的种类生长缓慢;有的种类茎干可攀援20米以上,如凌霄;有的只能长1-2米;有的种类是借自身的卷须、吸盘与气生根攀登高处,如爬墙虎等,有的种类必须借助绳索或支柱引导或人工固定才能缠绕到棚架上;有的终年常绿,如常春藤,有的冬天落叶,如紫藤;有的耐干旱等。设计时,要从攀援植物的生物学特性出发,考虑生态习性,因地制宜,统筹安排,根据条件和要求,合理选用植物种类。
二、攀援植物的种植设计
(一)住宅和公共建筑的攀援植物种植
用攀援植物垂直绿化墙壁,依攀援植物的习性不同。攀援形式有如下几种情况:
1、直接贴附墙面,如爬墙虎等;
2、借助支架攀援,如常春藤、葡萄等;
3、要引绳牵引,如牵牛花、鸟萝、瓜等。
(二)独立布置攀援植物
独立布置攀援植物常利用棚架、花架作成半露天的蔽荫设施,有时也作为局部空间构图的的焦点。棚架、花架植物种植,一般采用同一种树种,一株或数株植于棚架周围,也可以采用形态类似的几种植物,如蔷薇科各种攀援植物种在一起。除了棚架、花架外,篱栅、板墙、圈门、胸墙等也可以用攀援植物装饰。
(三)土坡、假山攀援植物种植
土坡的斜面角度超过允许的斜角时,便会产生不稳定和冲刷现象,在这种情况下,用根系庞大、牢固的攀援植物来覆盖,覆盖地面既可稳定土壤,又使土坡有丰润的外貌,如斜坡较高,还须分成若干水平条来进行种植。
第五节 草地的种植设计
一、园林草地的含义和作用
园林中的草地亦称为“草坪”,是园林中用人工铺植草皮或播种草子培养表成的整片绿色地面。草地的功能除了水土保持、防尘、杀菌外,在城市里,在园林中还有两项独特的功能,一个是绿菌覆盖的大地代替了裸露的泥土,给整个城市以一种整洁清新、绿意盎然、生机勃勃的面貌;另一点是用柔软的禾草铺成的绿色地毯,为人们提供了一个理想的户外游息活动的场地。
二、园林草地的类型
(一)根据草地的用途分类
游息草坪、观赏草坪、体育草坪、牧草地、飞机场草地、林中草地、护坡护岸草地。
(二)根据草地植物组合的分类
单纯草地、混合草地、缀花草地。
三、园林草地的草种选择
园林草地,最主要的任务是要满足游人游息和体育活动的需要,因而选择的草种必须能够耐踏踩;其资助,园林草地占地面积很大,不可能经常进行大规模的人工灌溉,因而选择的草种要有很好的抗旱性能。
适应南方地区的草种:狗牙根、假俭草、细叶结缕草、沟叶结缕草。
第六节 水生植物的种植设计
一、水生植物在园林绿化中的作用
园林绿地中的水面,不仅起到调节气候,解决园林中蓄水、排水、灌溉和创设多种水上活动的良好条件,而且在园林景观上也能起到重要作用。
有了水面就可栽种水生植物。水生植物的茎、叶、花、果都有观赏价值,种植水生植物可打破水面的平静,为水面增添情趣;可减少水面蒸发,改进水质。水生植物生长迅速,适应性强,栽培粗放,管理省工,并可提供一定的副产品,如莲藕、慈菇等。
二、水生植物种植设计的要点
(一)水生植物与环境条件中关系最密切的是水的深浅,在园林中运用水生植物,根据其习性不同可分为:沼生植物、浮叶水生植物、漂浮植物。
(二)在水体中植物水生植物时,不宜种满一池,使水面看不到倒影,失去扩大空间作用和水面平静感觉;也不要沿岸种满一圈,而应该有疏有密,有断有续。一般在小的水面种植水生植物,可以占1/3左右的水面积,留出一定水中空间,产生倒影效果。
(三)种植水生植物时,种类的选择和搭配要因地制宜,可以是单纯一种,如在较大水面种植荷花等,同时可以结合生产;也可以几种混植,混植时的植物搭配除了要考虑植物生态要求外,在美化效果上要考虑有主次之分,以形成一定的特色,在植物间形体、高矮、姿态、叶形、叶色的特点及花期、花色上能相互对比调和。
(四)为了控制水生植物的生长,常需在水下安置一些设施,最常用的方法是设水生植物种植床。最简单的是在池底用砖或混凝土做支墩,然后把盆栽的水生植物放在墩上,大面积栽植可用耐水湿的建筑材料作水生植物栽植床,把种植地点围起来,可以控制植物生长。
[思考] 花架应选种哪几种植物才能一年四季都有花开。
[作业] 种植设计怎样才能符合园林艺术的需要?